Г. КИРИЛОВА: "ДОБРИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ДОПЪЛНИТЕЛНО СТИМУЛИРАНИ

Интервю с главен експерт на Управление "Образование" към ОбА - Симеоновград - Гълъбина Кирилова

Г-жо Кирилова, като главен експерт на Управление "Образование" какви са за Вас най-важните приоритети в образованието и в частност в училищата в Симеоновград?
Образованието е един от приоритетите на всяка държава. Това се отнася и за нашата страна, за нашия регион и за нашата община.
Доста са проблемите в общината, но аз ще се спра на най-важния от тях - проблемът със задържането на подлежащите на обучение ученици и мотивацията им за отговорно и съзнателно отношение към учебния процес. Това е много тежък проблем, пред който са изправени всеки ден учителите от общината. Ето защо трябва да се търсят начини и форми за неговото решаване.
Освен индивидуалните разговори с тези деца, разговорите с техните родители, финансовите санкции /глоби/, може да се използват и някои стимулиращи форми. За целта е необходимо да се потърси съдействие от училищните настоятелства, от спонсори, от фирми, които могат да направят дарения, за да се осигурят безплатни закуски на учениците. Тъй като проблемът се създава повече от ромските деца, може в училище да се създаде ромска фолклорна група, която да разучава ромски песни и обичаи, които да се представят на общински тържества.
Мисля, че колкото повече се ангажират децата, толкова повече интересът им към училище ще нараства.
Свидетели сме, че по различни поводи се награждават деца, участвали в спортни състезания, танцови състави и други изяви.
Време е да се отдаде заслужено признание на ученици, показали отличен успех и безукорно поведение през годината или достойно представили се на олимпиади и други форуми. Тези деца издигат не само собствения си авторитет, но и авторитета на своето училище и трябва да бъдат възнаградени. Винаги ще се намерят средства за 2-3 деца да бъдат изпратени на безплатна екскурзия в края на годината или безплатно летуване в общинската база на “Предела”. Може да звучи твърде наивно такова едно предложение, но защо да не се опита.
Точно тук е място да подчертая, че редовното посещение на учениците в училище и отговорното им отношение към учебния процес не трябва да бъде задължение и отговорност само и единствено на учителите, а най-вече на родителите, институциите и цялото общество.
Редно е обществото не само да критикува работата на учителите, а да участва активно в решаването на такива сериозни проблеми. Само с общи усилия могат да се постигнат желани резултати.

В последно време много се говори за агресията в училище. Тя е изключително актуален обществен проблем. Какво мислите за агресията в училище и какви мерки е необходимо да се вземат за нейното отстраняване?
За съжаление агресия в училище има, макар че в нашата община няма такива фрапиращи случаи. И все пак свидетели сме как понякога учениците са груби помежду си, оскърбяват се, без особена причина се сбиват, нараняват се. Аз смятам, че агресията не се ражда просто ей така. Тя има по-дълбоки корени и те идват още от семейството. Обикновено агресивни са тези деца, в чиито семейства липсва топлота, хармония, разбирателство. Когато детето от малко е свидетел на семейни скандали, разногласия, побоища, то свиква с този начин на общуване и започва да го възприема като нещо естествено и нормално и без да се притеснява се държи по същия начин със съучениците си.
Ето защо смятам, че с тези деца трябва да се работи индивидуално. Не само класният ръководител, но и всеки преподавател трябва да намира време, за да поговори с тях. На тези деца трябва да се опитаме да им внушим, че добротата и човечността са най-красивите човешки добродетели. Трябва чрез поведението, отношението си, дори чрез визията си учителят да възпитава. Та нали сме призвани не само да обучаваме, а и да възпитаваме, да формираме ценностната система на учениците.
Добре е всеки от нас обаче да направи ревизия на своята ценностна система. Не може само назидателно да внушаваме например, че не бива да се пие алкохол, да се пуши, а в същото време да пием в компания с ученици. Точно заради такива единични случаи днес учителят все още не си е извоювал достойно място в обществото, каквото заслужава, а в болшинството си колегите са отговорни, съзнателни и достойни за подражание.
Отново се връщам към въпроса за агресията. Освен чрез индивидуални разговори, по-чести с родителите на тези деца, смятам че е необходима и връзка с психолог, който професионално да работи ежедневно с тях. Ето защо обещавам, че през следващата учебна 2008/2009 година ще се постарая да осигуря поне един психолог за общината. Така смятам, че не само ще се улесни работата на класните ръководители, но и резултатите ще са по-успешни.

Като главен експерт на Управление "Образование" коя ще бъде Вашата първа задача?
За мен няма маловажни неща, касаещи образователната система. Затова не бих казала "първа задача”, а по-скоро постоянна. А тя е именно да помагам на училищните ръководства при решаване на основните проблеми, за които вече говорих.
Иска ми се обаче да спомена нещо за педагогическите кадри. Техният труд освен хуманен, е огромен и много отговорен, а в същото време трябва непрекъснато да се актуализира, за да може не само да се съобразяваме, а и достойно да се сравняваме с европейските стандарти.
Ето защо ще съдействам на тези колеги, които искат да участват в различни семинари, курсове, за да повишат своята квалификация. Ще се постарая да бъдат допълнително материално стимулирани онези учители, които имат високи професионални успехи, но обективно доказани, а не само на думи, подкрепени с точки.

По случай новата 2008 година какво ще пожелаете на учениците и учителите в община Симеоновград?
От сърце пожелавам на всички много здраве, радост, дръзновение и творчески успехи през новата 2008 година.
Нека учителите не забравят, че са най-важната част от обществото ни, защото са призвани да формират бъдещето на нацията - нашите деца!
Разговорът води Ана Зидарова

Вашето мнение по темите :